Pananaliksik sa Pag-aaral ng Maagang Bata: Ano ang Nagbago?

Ang mga bata ay bata. Hindi nila binabago ang panimula mula sa isang henerasyon hanggang sa susunod. Pero ano ang ang pagbabago - at mahalagang malaman - ay ang pagsasaliksik na nakakaapekto kung paano iniisip ng mga eksperto ang tungkol sa pag-unlad at pag-aaral ng bata, pati na rin ang pinakamahuhusay na kasanayan sa pag-aalaga ng bata. Ang pananatiling napapanahon sa pagsasaliksik ay makakatulong sa iyo na mabigyan ang iyong apo ang pinakamagandang pagsisimula ngayon.

Narito ang ilang pangunahing pagbabago sa pagsasaliksik mula noong ang mga lolo't lola ngayon ay unang naging magulang:

• Ang pag-aaral ay nagsisimula sa pagsilang. Mula sa sandaling ipinanganak ang isang sanggol, nangangalap sila ng impormasyon tungkol sa kanilang kapaligiran. Ang "aktibong pag-aaral" ng mga bagong silang na sanggol ay batay sa pananaliksik na ipinapakita na mula sa mga sanggol na ipinanganak ay nagbibigay pansin at tumutugon sa mga tao at sitwasyon sa pamamagitan ng paglilipat ng tingin o pagsipa sa mga binti. Mula sa simula ay natututo sila tungkol sa ibang mga tao pati na rin mga bagay, tunog at wika. Matagal bago sila makapagsalita, naiintindihan at tinutugon nila ang wika; ipinakita ng isang pag-aaral na ang mga sanggol na bata pa sa apat na buwan ay paulit-ulit na tumugon sa parehong paraan sa ilang mga salita.
• Ang mga kasanayan sa paglutas ng problema ay nagsisimula nang maaga. Sa halip na tingnan ang mga sanggol bilang passive tatanggap ng impormasyon, natuklasan ng kasalukuyang pananaliksik na ang mga bata na mas bata sa 18 buwan ay gagana upang malutas ang mga problema kung bibigyan ng pagkakataon. Ang susi sa paghanap na ito? Ang pagkakataon na gamitin ang kanilang mga kamay at isipan - tulad ng mga stacking block - at aktibong nakikilahok sa paglalaro.
• Ang maagang paglago ng utak ay nagtatakda ng yugto para sa pag-aaral sa paglaon. Natuklasan ng pananaliksik na 90 porsyento ng paglago ng utak ay nangyayari sa unang limang taon ng buhay. Ang mga unang taon ay kritikal para sa pagbuo ng mga cell ng utak na makakatulong sa mga bata na matuto sa paglaon. Pakikipag-usap, pagbabasa at pagkanta sa isang sanggol mula sa kapanganakan, paglalaro kasama ang mga sanggol at sanggol, at ang pagsali sa mga preschooler sa pag-aaral ay makakatulong na maglatag ng pundasyon para sa tagumpay sa kindergarten at higit pa.
• Mahalaga ang preschool para sa pag-aaral. Sa isang pagkakataon, ang layunin ng mga preschool ay upang matulungan ang mga bata na matutong makihalubilo. Habang ang maagang pakikihalubilo sa mga kapantay at matatanda sa labas ng pamilya ay mahalaga, binibigyang diin ngayon ng mga eksperto ang kahalagahan ng preschool sa pag-aaral ng maagang bata at kahandaan para sa kindergarten. Ang preschool ay mahalaga para sa pag-unlad na hindi lamang panlipunan, ngunit emosyonal at nagbibigay-malay. Ang preschool ay maaaring makatulong sa mga bata na bumuo ng maagang matematika, agham, wika at pagsusulat ng mga kasanayan, magpakilala ng mga bagong ideya at kaalaman, at makapukaw ng pag-usisa.
• Ang pag-aaral sa pamamagitan ng mga screen ay para sa debate. Habang ang nilalamang pang-edukasyon sa TV at iba pang mga screen ay dating binigay bilang kapaki-pakinabang, ang paggamit ng mga screen kasama ang mga sanggol at bata tinatanong ngayon. Ipinapakita ng mga pag-aaral na mas gusto ng mga bata na basahin ang isang libro sa isang tao kaysa sa passively manuod ng isang screen. Inirekomenda ng American Academy of Pediatrics na huwag gamitin ang screen para sa mga sanggol hanggang labing walong buwan; pagkatapos nito, iminumungkahi ng samahan na limitahan ang oras ng screen sa hindi hihigit sa isang oras sa isang araw ng mataas na kalidad na pang-edukasyon na programa, mas mabuti sa isang tagapag-alaga.