Unang 5 Pamumuhunan sa LA sa Workforce: Maagang Pangangalaga at Edukasyon (ECE)

Higit sa lahat, ipinapahiwatig ng pananaliksik na ang pinakamahalagang kadahilanan sa pagtukoy ng kalidad ng isang maagang programa sa edukasyon ay ang guro sa maagang setting ng pangangalaga. Ang mga nagtuturo ng maagang pagkabata ay may impluwensyang papel sa paglikha ng mga positibong kapaligiran sa pag-aaral na tumutukoy sa de-kalidad na maagang pangangalaga at edukasyon (ECE). Natuklasan ng pananaliksik sa neurosensya na ang matatag, tumutugon, at naaangkop na naaangkop na mga ugnayan sa pagitan ng mga bata at tagapag-alaga ay sentro ng malusog na pag-unlad ng utak, at ang tagubilin sa kalidad ay ang pinakamahalagang driver ng kinalabasan ng isang bata. Samakatuwid, ang ugnayan sa pagitan ng kalidad ng isang maagang programa sa pag-aaral at ang lakas ng paggawa nito ay hindi mapaghihiwalay, dahil ang mga tagapagturo ay lumilikha ng kapaligiran sa pag-aaral kung saan nagsisimulang mabuo ng mga bata ang mga kasanayan sa nagbibigay-malay at emosyonal na pagdadala nila sa buong kanilang personal at pang-akademikong karera.

Competencies

Noong 2011, inilabas ng Kagawaran ng Edukasyon ng California at Unang 5 California ang Mga Kakayahan sa Early Childhood Educator na naglalarawan ng kaalaman at kasanayan na kailangan ng mga maagang nagtuturo upang matagumpay na maibigay ang de-kalidad na pangangalaga. Dahil sa pag-aalaga ng kalidad ay direktang nakatali sa kakayahan ng trabahador, ang pagkakaroon ng isang propesyonal na sistema ng pag-unlad na wastong nilagyan ang mga guro ng mga tool na ito ay isang kapaki-pakinabang na pamumuhunan. Gumagawa ang First 5 LA upang sanayin ang lokal na workforce ng ECE sa mga kakayahan sa dalawang paraan. Una, sa pamamagitan ng Competencies Initiative, ang Unang 5 LA ay nagpopondo sa isang lokal na tagataguyod ng tulong sa teknikal (The Child Care Alliance of Los Angeles) upang magdisenyo ng isang programa sa pag-aaral at kurikulum para sa isang pangkat ng pitong mga samahan na nagbibigay ng pagsasanay sa mga maagang nagtuturo. Bukod pa rito, binabayaran ng First 5 LA ang mga organisasyong ito na lumahok sa mga pagsasanay upang matulungan ang mga nagtuturo na paunlarin at pinuhin ang kanilang mga kasanayan upang umayon sa mga kakayahan, magbahagi ng mga pinakamahusay na kasanayan, at makatanggap ng isa-isang coaching. Sa gayon, dahil sa ang kalidad ng isang programa sa ECE ay malapit na maiuugnay sa mga kasanayan ng mga manggagawa, kinakailangan na ang sistemang pang-propesyonal na pagpapaunlad ay nakahanay sa mga kakayahang ito at mabisang nagsasanay ng mga propesyonal sa maagang pag-aaral upang magtrabaho at ihanda ang mga bata para sa kindergarten at buhay.

Mga Kasosyo sa Edukasyon, Artikulasyon at Koordinasyon sa pamamagitan ng Mas Mataas na Edukasyon (PEACH)

Upang matiyak na ang mga maagang nagtuturo ay maayos na sinanay at suportado, pinapondohan ng First 5 LA ang Mga Kasosyo sa Edukasyon, Artikulasyon, at Koordinasyon sa pamamagitan ng consortium ng Higher Education (PEACH). Itinatag noong 2011, ang PEACH ay isang inisyatiba na pinagsasama-sama ng magkakaibang hanay ng mga stakeholder mula sa maagang pag-aaral at mas mataas na larangan ng edukasyon upang palakasin ang pang-edukasyon at propesyonal na mga landas sa pag-unlad para sa ECE workforce sa Los Angeles County. Ang pakikipagtulungan ng PEACH LA ay may kasamang mga kinatawan mula sa 25 mga institusyon ng mas mataas na edukasyon sa LA County, kabilang ang 15 mga kolehiyo sa pamayanan, 6 Unibersidad ng Estado ng California, 3 pribadong unibersidad, at Programa ng Edad Pambata sa Edad ng Bata ng UCLA. Bilang karagdagan sa pagpapalakas at pagbuo ng mga landas para sa ECE workforce, gumagana ang PEACH upang ihanay at maipahayag ang mga kurikulum ng mga kolehiyo ng pamayanan at mga kurikulum sa mga kakayahan. Sa pamamagitan ng paglikha ng isang mas pare-parehong kurikulum at ihanay ito sa mga kakayahan, hindi lamang pinasimple ang paglipat mula sa mga kolehiyo sa pamayanan patungo sa apat na taong pamantasan, ngunit mas madali ang paglipat mula sa postecondary na edukasyon patungo sa ECE workforce.


[I]Madelyn Gardner, Anna Maier, Hanna Melnick, Beth Meloy, at Marjorie Wechsler. Pagbuo ng isang Sistema ng Pag-aaral na Gumagana: Susunod na Mga Hakbang para sa California(2018) (pinagmulan)